Boa noite!
O artigo primeiramente dá uma introdução sobre logística e mostra sua evolução ao decorrer da história. Fala que o termo é de origem militar e que ao longo do tempo passou a abranger outras áreas: "Logística é a parte do processo da cadeia de sup rimento que planeja, implementa e controla o eficiente e efetivo fluxo e estocagem de bens, serviços e informações relacionadas, do ponto de origem ao ponto de consumo, visando atender os requisitos dos consumidores”.
Como nos outros artigos, também fala da importância para dos jogos empresariais no aprendizado da logística. Mostra que o primeiro jogo computacional, assim como a logística, era militar. Foi o Monopologs Game - para Força Aérea Americana em 1955, que já tratava de assuntos logísticos e simulava um sistema de abastecimento e gerenciamento de materiais.
Mostra que o aprendizado por esses jogos são mais eficientes que as aulas tradicionais e os estudos de caso pois obriga aos alunos a desenvolverem estratégias, como no caso do jogo do mc donald's. Um exemplo delas é manter a fertilidade do solo o mais alto possível, pois se a fertilidade chegar a zero, não será possível plantar mais nada naquele local.
Fala também da competitividade que ocorre com esses jogos e todos sabemos da importância da competitividade no ambiente de trabalho em relação ao crescimento, tanto de qualidade de produto como em relação ao serviço prestado. Isso acontece mesmo, pois todas as quartas vemos um grupo querendo pontuar mais no jogo do mc donald's.
Finalmente, ele também mostra um software sobre uma indústria têxtil, com telas para tirar relatórios e acompanhar o andamento da empresa virtual.
quarta-feira, 30 de setembro de 2009
quarta-feira, 23 de setembro de 2009
Resenha sobre o artigo “Jogos de empresas aplicados à logística empresarial: um panorama dos modelos disponíveis no país”
Neste artigo é verificada a abordagem de diversos temas relacionados à análise da estrutura de grandes empresas, visando a organização de um sistema logístico e de produção como um todo, em forma de jogos computacionais.
Durante cada jogo, podemos encontrar diversidades que fazem com que possamos enxergar as vantagens e desvantagens da aplicação desse método de aprendizado, mostrando suas características, diferenças e classificações.
Mostra também como essa segmentação de jogos podem ser importantes no complemento das técnicas tradicionais de ensino, pois para que os jogadores sejam empresários virtuais de prestígio precisam solucionar problemas e tomar decisões inteligentes. Fazer a escolha certa é essencial assim como uma empresa real, porém com uma vantagem: Se algo não ocorrer conforme o esperado, você pode recomeçar com novas estratégias mais ousadas usando como benefício suas lições aprendidas sem danos financeiros reais.
Podemos citar exemplos de jogos desse segmento, como o "Desafio SEBRAE", onde estudantes universitários de todo o Brasil tem o direito de se inscrever e aprender virtualmente como cuidar e gerenciar uma empresa, desde a parte de contratação e marketing até custos diretos e indiretos de produção. Além de toda a estrutura que o simulador oferece, ainda existem etapas presenciais e prêmios de acordo com a classificação de cada grupo.
Para os interessados no assunto, é possível saber mais a respeito no link http://www.desafio.sebrae.com.br/Script/SbrHome.asp .
É comum identificarmos perfis de jogadores nesses tipos de simuladores. Voltamos ao exemplo do game McDonalds: Usuários mais conservadores, podem optar, por exemplo, por produzir soja (alimentação primordial para a criação do gado de abate) de acordo com a época de crescimento da plantação, e o gado de acordo a demanda para que mantenha uma média reduzida de estoque de hambúrgeres para venda.
Já no caso de jogadores com um perfil mais agressivo, pode-se traçar uma linha de expectativa de demanda futura do mercado e iniciar a produção de acordo com a mesma, sem contar a despreocupação em realizar a prática de atos ilegais como o suborno dos agentes de saúde e até de políticos na cidade virtual.
Esses jogos de empresa vêm ganhando muita importância no processo de aprendizado de logística nas instituições educacionais no país. Eles ajudam, mas não podem ser a base do aprendizado. Devem ser um complemento, pois por mais que eles simulem o ambiente de trabalho, estão longe de reproduzir a realidade como ela é.
Durante cada jogo, podemos encontrar diversidades que fazem com que possamos enxergar as vantagens e desvantagens da aplicação desse método de aprendizado, mostrando suas características, diferenças e classificações.
Mostra também como essa segmentação de jogos podem ser importantes no complemento das técnicas tradicionais de ensino, pois para que os jogadores sejam empresários virtuais de prestígio precisam solucionar problemas e tomar decisões inteligentes. Fazer a escolha certa é essencial assim como uma empresa real, porém com uma vantagem: Se algo não ocorrer conforme o esperado, você pode recomeçar com novas estratégias mais ousadas usando como benefício suas lições aprendidas sem danos financeiros reais.
Podemos citar exemplos de jogos desse segmento, como o "Desafio SEBRAE", onde estudantes universitários de todo o Brasil tem o direito de se inscrever e aprender virtualmente como cuidar e gerenciar uma empresa, desde a parte de contratação e marketing até custos diretos e indiretos de produção. Além de toda a estrutura que o simulador oferece, ainda existem etapas presenciais e prêmios de acordo com a classificação de cada grupo.
Para os interessados no assunto, é possível saber mais a respeito no link http://www.desafio.sebrae.com.br/Script/SbrHome.asp .
É comum identificarmos perfis de jogadores nesses tipos de simuladores. Voltamos ao exemplo do game McDonalds: Usuários mais conservadores, podem optar, por exemplo, por produzir soja (alimentação primordial para a criação do gado de abate) de acordo com a época de crescimento da plantação, e o gado de acordo a demanda para que mantenha uma média reduzida de estoque de hambúrgeres para venda.
Já no caso de jogadores com um perfil mais agressivo, pode-se traçar uma linha de expectativa de demanda futura do mercado e iniciar a produção de acordo com a mesma, sem contar a despreocupação em realizar a prática de atos ilegais como o suborno dos agentes de saúde e até de políticos na cidade virtual.
Esses jogos de empresa vêm ganhando muita importância no processo de aprendizado de logística nas instituições educacionais no país. Eles ajudam, mas não podem ser a base do aprendizado. Devem ser um complemento, pois por mais que eles simulem o ambiente de trabalho, estão longe de reproduzir a realidade como ela é.
quarta-feira, 9 de setembro de 2009
Resenha - Os jogos eletrônicos como plataforma para o ciberativismo
O artigo mostra uma experiência feita com pessoas de idade entre 8 e 34 anos. Esta experiência visava mostrar os signos de ironia do jogo, como o fato dos subornos e atitudes imorais para o crescimento da empresa.
Acredita-se que as pessoas que responderam o questionário realmente acham que o Mc Donald's funciona dessa forma e acharam interessante o jogo por simular a Companhia e não pela crítica que está implicita na forma de administração. A estética agradável também ajuda pois "mascara" a seriedade ativista do jogo.
Acredita-se que as pessoas que responderam o questionário realmente acham que o Mc Donald's funciona dessa forma e acharam interessante o jogo por simular a Companhia e não pela crítica que está implicita na forma de administração. A estética agradável também ajuda pois "mascara" a seriedade ativista do jogo.
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